攻略必备“手机十三张怎么用挂”真的确实有挂
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5月30日，上海市育民中学举办了一场融合科技与艺术的教育盛典，正式发布以“像科学家一样思考，像艺术家一样生活”为理念的“小承”科艺智能体，并同步推出《上海市育民中学人工智能应用与管理规范二十条》，为智慧校园建设树立了新的航标。
科技赋能教育，智慧伙伴启航
上海市育民中学党支部书记兼校长、正高级教师吴岚在致辞中强调，学校在“立德树人”根本任务的引领下，积极拥抱AI教育变革。新发布的“小承”智能体由初一学生吕逸辰参与设计命名，科技辅导员刘瑜现场揭晓其强大内核——它不仅是拥有专属数字形象的学习伙伴，更是一个集成学习辅助、课外拓展与人机互动的智能空间站。后续，“小承”将在操场边及四维楼2203科艺空间站与师生们进行互动。
吴校长告诉记者，智能体“小承”的诞生源于学校对科艺融合育人理念的深度思考与创新实践。学校在申报区特色高中实施方案时，便将科艺融合素养培养定位为学校特色，并结合AI等新技术，从课程重构、空间赋能和技术驱动三个维度推进科艺融合。科艺融合理念强化了学生的问题意识，促使学生主动提问，形成科学的思维模式；同时，科艺融合打破了学科壁垒，为学生提供了更广阔的发展空间。此外，科艺融合转变了学生的学习方式，智能体“小承”打破了课堂边界，成为慧心教育的缩影。
学校在数字化教育创新探索、家校社协同育人平台建设的过程中，得到了高桥镇人民政府和社区的大力支持。活动当天，高桥镇副镇长曹剑英也亲临现场。她兴致勃勃体验智能体并希望，在未来，学校的“小承”智能体能突破校园边界，面向社区居民开放，使更多人可以体验数字赋能教育带来的全新变化，感受育民在数字化浪潮中构建的创新格局。
上海市高东中学党支部书记、校长、信息技术正高级教师丁燕华在接受采访时表示，科艺智能体的发布对学校科技教育艺术发展具有积极作用。它从工具角度提升了学习效率
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